聚焦高三英语课堂教学 深度教研帮扶出实效
2023年11月6日至8日，广东省教育研究院高中英语教研员罗永华博士携专家团队到云浮市开展“走进粤东西北（云浮）教研帮扶”活动（高中英语专场）暨“南方教研大讲堂”第98场（高中英语专场）现场视导工作，活动旨在通过对云浮市高中英语教育教学的深度调研，加快云浮市高中英语教师专业成长，提升高中英语教学质量。本次活动由省教育研究院主办，云浮市教育局承办，邓发纪念中学协办。全市各县（市、区）教育局教研室中学英语教研员和各高中学校英语老师共180多人参加了本次活动，活动取得良好效果。
交流研讨 开拓思路
11月6日下午，专家团队在邓发纪念中学报告厅开展了线上线下相结合的调研座谈会，会议由云浮市教师发展中心林健副主任主持。云浮市高中学校英语科组长带领英语老师们积极参与，踊跃发言，会议围绕“普通高中英语课堂教学改革实施”和“核心素养背景下普通高中英语学科教研”两个方面的问题展开调研，老师们在分享了自己在落实新课标理念的教学实践中体会的同时，也提出了相关问题。例如：针对英语学科的特殊性如何让听说教学优化，如何在英语基础普遍较弱的班级落实英语思维能力的培养等。会议最后，罗永华老师充分肯定了老师们在新课标理念下的教学实践中所进行的大胆尝试以及深度的思考，并针对老师们提出的问题给出了三条建议：一要深化教研活动的内容，二要交流探讨教学方式，三要关注对学情的研究。罗老师希望老师们要保持对学生的高度责任感，多关注学生的情感态度，努力提升学生在英语课上的获得感。
深研细磨 共创精品
罗老师带领的专家团队，东莞市教育局教研室高中英语教研员黄来成老师、东莞市常平中学英语科组长熊德智老师、东莞市第二中学樊莹老师，与邓发纪念中学高三英语备课组在邓发纪念中学的智慧教室开展集体备课研讨。老师们积极研讨，不断打磨，体现了帮扶团队的敬业精神和邓发纪念中学高三备课组团队的合作精神。
同课异构 共显风采
11月7日上午，帮扶活动的第二个阶段“同课异构”正式开始，分别由邓发纪念中学刘秋梅老师和东莞二中的樊莹老师展示研讨课。刘秋梅老师的《基于情景的高三词汇复习课》以“be a man of value”作为整节课的主线，整合了人教版有关人物的单元话题内容，通过人物词汇卡的学习，以小组为单位绘制有关人物的思维导图，小组合作完成一篇描写人物的写作任务等方式创设情景，让学生熟练运用已学相关词汇，掌握人物描写的步骤，同时树立了“要做一个有价值的人”的价值观。东莞二中樊莹老师的《创设学习情景，优化高三读写教学》则以“5C”作为主线，以寻找“Touching Yunfu”人物为副线，通过游戏猜测，拼图阅读，小组讨论和拼图写作四个情景化的活动引导学生探索英雄人物的优秀品质，在真实情境下完成读写任务。两位老师的教学理念给云浮市高三英语课堂教学模式改革带来了思考，倒逼高三英语课堂一定要进行改革创新。
专家点评 智慧共享
11月7日下午，分别是评课环节和讲座环节。评课环节先由上午上课的两位老师进行说课，接着，现场老师分享听课收获和心得体会，教师们纷纷坦诚表达了这次观课的收获和感想，对亮点给予表扬，对不足给予建议。
罗老师在点评中认为这是两节有理念引领的、有成效的示范课，在课程整合中学习语言知识，在情景中促进了深度学习，对单元主题语境进行了探究，发挥了情境功能，促进了读和写学习策略的形成。同时她也感受到了云浮高中英语教研的力量，相信学生核心素养培养和核心素养考核会在云浮市高中英语课堂中生根发芽。最后罗老师以《核心素养导向的高三英语主题教学探讨》为题的微讲座，为全市高三英语教学指明了方向，并给出了行之有效的教学建议。
专题讲座 助力成长
紧接着是由东莞市教育局教研室教研员黄来成老师作《深研高考明方向 狠抓落实增实效--教学评一体化视域下的高三英语有效教学探索》的专题讲座。黄老师提醒高三英语老师要与时俱进，打造在课标指引下的教、学、评一体化的高效英语课堂。他在从以下三方面给与了老师们指导和建议：一是要解读评价体系，构建高考评价理念；二是要研究课程标准，规范英语教学实践；三是要聚焦核心素养，探索高三英语有效教学路径。
东莞市常平中学英语科组长熊德智老师针对高三英语备课组的建设对高考英语质量的提升作用，作了《高三英语教学策略及英语备课组建设》专题讲座。睿智风趣的熊老师提出教研组备课组建设的核心是“六位一体抓内涵，潜心耕耘谋发展”，主要包括：1. 精神文化引领科组建设；2. 凝聚合力助推课改高效；3.精准施策提升教研水平；4. 沉淀文化促进科组发展；5. 活动开展帮助学生成长；6. 责任担当带动科组前行。他还从指导思想、教学内容、教学策略三个方面分享了高三英语教学策略。熊老师精彩的分享为全市英语科组建设和备课组建设带来极大启发。
推门视导 精准帮扶
为深入了解真实课堂，更有针对性地帮扶云浮市提升高三教学质量，11月8日上午，罗永华老师率领专家团队在邓发纪念中学高三级开展了“推门课”视导活动，分别观察了两节高三复习课。在交流环节，专家团队认为，陈慧群老师经验丰富，思路清晰有条理，能引导学生关注问题、积极思考。在课堂输出部分，语言框架用中文表述，对中层生比较适合。姚瑶老师教态自然，很有亲和力，解读文本非常详细，课堂还会及时纠正学生的错误。整节课充分凸显了正确的价值观，达到了立德树人的效果。同时，专家们对两位老师课堂还提出建设性的意见。市教师发展中心副主任、高中英语教研员林健对学校备课组提了两点建议，一是要求备课组要本次视导为契机，继续加大集体备课的力度，二是要加强理论学习，要把理论用于教学实践，全面提升课堂教学效率。最后，罗永华老师建议老师们平时上课听课要放下顾虑，要重视学科备课组建设，要加强新课标研究尝试应用，要深入研究核心素养的培育和评价。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
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